4.自闭症

自闭症是发生于学龄前儿童早期的一种涉及感知、情感、语言、思维、动作与行为等多方面的发育障碍，也是广泛性发育障碍中为常见和典型的一种。自闭症的发病率大约为万分之五，该病男女发病率有显著差异。

自闭症的主要症状表现为以下几个方面：一是社会交流障碍明显;二是言语障碍十分突出;三是兴趣狭窄，行为刻板重复，强烈要求环境维持不变;四是大多智力发育落后及不均衡;五是多数患儿存在感觉异常的问题。

社会工作者在自闭症的预防、康复和治疗过程中，可以从以下3个方面进行干预。一是

开展自闭症幼儿成长小组;二是对家长提供情绪疏导和心理支持服务;三是为自闭症患者争取社会福利和社会保障。

三、学龄阶段[掌握]

(一)主要特征：

1. 生理发展：各方面的发展进一步提高

2. 心理发展：

内部语言的发展进一步提高

注意范围扩大

3. 社会性发展：

形成自己的道德意识\ 自我中心主义减弱

与家人、同伴、老师的关系有了新的发展

(二)主要问题

学龄阶段儿童面临的主要问题有：意外伤害、校园欺负和性伤害等。

四、青少年阶段[掌握]

(一)主要特征

1. 生理发展：

性发展成熟，出现第二性征

生理机能逐步加强

第四节 人生发展阶段及其主要特征

2. 心理发展

抽象逻辑思维能力得到发展

情绪发展的两极性

3. 社会性发展

自我意识、道德观、社会交往进一步加强

学校、家庭、同伴、社会环境的影响与之前各阶段不同