六、埃里克森人格发展八阶段理论

埃里克森(，1902)是美国著名精神病医师，新精神分析派的代表人物。他认为，人的自我意识发展持续一生，他把自我意识的形成和发展过程划分为八个阶段，这八个阶段的顺序是由遗传决定的，但是每一阶段能否顺利度过却是由环境决定的，所以这个理论可称为"心理社会"阶段理论。每一个阶段都是不可忽视的。

埃里克森的人格终生发展论，为不同年龄段的教育提供了理论依据和教育内容，任何年龄段的教育失误，都会给一个人的终生发展造成障碍。它也告诉每个人你为什么会成为现在这个样子，你的心理品质哪些是积极的，哪些是消极的，多在哪个年龄段形成的，给你以反思的依据。

1.婴儿期(0～1.5岁)：基本信任和不信任的冲突

2.儿童期(1.5～3岁)：自主与害羞和怀疑的冲突

3.学龄初期(3～5岁)：主动对内疚的冲突

4.学龄期(6～12岁)，勤奋对自卑的冲突

5.青春期(12～18岁)：自我同一性和角色混乱的冲突

6.成年早期(18～25岁)：亲密对孤独的冲突

7.成年期(25～65岁)：生育对自我专注的冲突

8.成熟期(65岁以上)：自我调整与绝望期的冲突

埃里克森认为，人格在人的一生中都在不断地发展。他提出了8个阶段，认为每一个人都经历这8个阶段，每一个阶段对人格发展都至关重要。

(1)基本信任对不信任

(2)自主性对羞愧和怀疑

(3)主动性对内疚

(4)勤奋对自卑

(5)自我认同感对角色混乱

(6)亲密对孤独

(7)繁衍对停滞

(8)自我整合对失望