四、住房救助中的服务内容

1.协助申请住房救助。

2.宣传讲解政策。

五、教育救助中的服务内容

（一）提供教育机会

社会工作者要帮助服务对象申请政府提供的教育救助，使处于贫困状态的儿童和青少年能够获得接受教育的机会。

（二）提供教育补助

我国的教育资助体系共分五个层次，即“奖、贷、助、补、减”。教育救助根据不同教育阶段的需求，采取减免相关费用、发放助学金、给予生活补助、安排勤工助学等方式，保障教育对象的基本学习和生活需求。社会工作者为贫困大学生提供生活救助的同时，还可以安排他们参与勤工俭学，让他们改善生活的同时锻炼身体，提高生活技能。

（三）心理能力建设

社会工作者要鼓励青少年参与社区和学校的社团活动，多与同辈群体交往；引导青少年多用优势视角看待自己的生活境遇，在生活中获得成长。

六、就业救助中的服务内容

1.转变就业观念。

2.自我认知调整。

3.职业技能培训。

4.链接就业资源。

七、临时救助中的服务内容

（一）危机干预

申请临时救助的情形具有突发性、急难性、临时性特点，需要立即进行危机干预，否则后果不堪设想。社会工作者面对申请临时救助的人员，要积极采取危机干预措施，真正救急解难，确保服务对象的生命安全。

（二）外展服务

社会工作机构或者社会工作者要积极开展外展服务，对于生活陷人困境，无力改变自身状态的人员要给予及时的帮助。

外展服务一般包括街头救助和全天候救助两种。街头救助是指借助救助巡逻车和救助亭对街头的流浪、乞讨人员实施救助。全天候救助是指各个地区的救助站24小时开放接待流浪、乞讨或其他需要急难救助的人员。

（三）机构救助

机构救助包括基本生活安置以及行为思想引导与矫正。流浪乞讨人员没有基本的生活条件，生存缺乏保障。救助机构首先要做的就是给予其生活的合理安排。除了物质上的救助，还要开展教育，对其行为和心理进行疏导，消除其懒惰和依赖社会的想法，纠正偏差行为，帮助其分析自身的长处和弱点，鼓励他们独立自强，走出困境。