71.对既往军旅生涯的不舍和留恋，对当下处境的不满和无奈，是部分军休干部的心理特征。社会工作者计划运用人生回顾方法来帮助这些军休干部，目的在于协助他们(　　)。

A.寻找往事的意义

B.回避过往的局限

C.忘却生活中不好的一面

D.构建当下生命的意义

E.实现自身整合

72.以下属于优抚医院社会工作服务对象的主要需要的是(　　)。

A.基本生存需要

B.经济独立需要

C.治疗康复需要

D.家庭生活需要

E.军队情结需要

73.社会工作者成立了一个由城市低保家庭子女参加的成长小组，引导他们认识到逆境是人生的一种挑战，协助他们发展友谊，通过相互学习激发潜能。这一小组工作有助于组员(　　)。

A.培养积极的生活态度

B.治愈心灵的创伤

C.建立良好的人际关系

D.学习应对各种困难的技巧

E.改善家庭经济状况

74.临时救助的对象是遭遇火灾、交通事故等意外事件，家庭成员突发重大疾病导致基本生活暂时出现严重困难的家庭，或者因为生活必需品支出突然增加超出家庭承受能力，导致基本生活暂时出现严重困难的低生活保障家庭，以及遭遇其他特殊困难的家庭。申请临时救助的情形具有(　　)特点，因而需要立即进行危机干预。

A.群体性

B.突发性

C.急难性

D.临时性

E.间歇性

75.东岗社区是一个建立时间比较早的老旧社区。社会工作者小张和街道办事处积极沟通，并且与社区里的商场联系，和邻近的一家物业公司协商，在社区的一块空地上划定了临时停车场，让这些下岗职工成为停车管理员。这样一来，小区停车秩序好了，下岗人员也有了一份收入。社区为本的社会救助社会工作方法，所具有的特点包括(　　)。

A.保证所有的社区居民都有收入

B.符合《社会救助暂行办法》和相关政策

C.综合运用了社会工作的专业方法和技巧

D.直接为需要救助的社区居民提供服务

E.依托社区组织、立足社区现状

76.家庭社会工作的开展需要依据一些基本的原则，这些基本原则为家庭社会工作的设计和执行提供基本的指导框架，保证社会工作者准确评估家庭成员的需求，发掘家庭成员的能力，实现家庭服务活动的目标。家庭社会工作的原则有(　　)。

A.家庭成员自决原则

B.家庭处境化原则

C.家庭成员增能原则

D.家庭个别化原则

E.家庭成茄需求满足原则

77.家庭生活教育是一种通过讲座、宣传、知识竞赛和娱乐活动等方式增进家庭成员的生活常识，改善家庭成员沟通交流的服务活动，其目的是促进家庭成员关系的协调，增强家庭的社会功能，提高家庭成员的生活质量。社会工作者开展家庭服务教育方面的工作，主要包括(　　)。

A.家庭婚姻辅导

B.家庭能力建设

C.家庭暴力的干预

D.亲子关系辅导

E.家庭生活管理

78.小王是个性格柔软的人，不懂得如何辨别益友、损友和拒绝别人，在学校经常被一些不良青少年欺负，作为一位学校社会工作者，你打算教小王一些拒绝损友的小方法，以下关于小方法的内容正确的有(　　)。

A.“好吧。我只答应你待一个小时!”

B.“对不起，我对这个没有兴趣!”

C.“今天我已经答应父母放学后马上回家的，我想我没有时间和你们一起去了!”

D.“我星期六有课外活动，不能和你们一起去了!”

E“我现在没空，不好意思。” 、

79.小红是个缺乏自信心的孩子，对于自己的能力总是很怀疑，认为自己各方面都不如其他同学，在学习中很努力，但是成绩还是处于中下游，针对小红的情况，社会工作者应该(　　)。

A.对小红进行自信训练，锻炼其自尊自信

B.提高小红对自己的认可度

C.掌握正确的学习方法

D.引导其他同学帮助小红辅导功课

E.帮助小红和父母建立良好的亲子互动关系

80.“抗逆力轮”指出了学校社会工作的操作方法，包括6个步骤，两大部分，1—3步属于危机缓冲系统，重在帮助学生面对危机与压力时学会缓冲，做出调整;4—6步属于抗逆力建构系统，重在促进学生建构抗逆力，提升心理能量。下列属于抗逆力建构系统的是(　　)。

A.促进亲社会连结

B.建立清楚一致的界限

C.教授生活技能

D.建立和表达高期望

E.提供机会，促进参与

参考答案见下一页