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1. 社会工作者在社会策划模式中扮演方案实施者和( )的角色。

A.使能者

B.技术专家

C.教育者

D.中介者

2. 某校的“从毛毛虫到蝴蝶”的提升青少年耐挫力小组，在小组聚会的后期，小组中原本已经解决的问题这时又出现了，组员们在活动中不同程度的表现出不自信、退缩的行为。此时，社会工作者应该( )。

A.处理组员的离别情绪和感受

B.马上结束小组

C.转介组员们给其他社会工作者进行小组辅导

D.不予关注

3. “认为客观世界是可以测量的，而且只有通过定量测量得来的知识才是可信的。”该观点属于( )。

A.实证主义理论

B.后现代理论

C.支持社会工作的理论

D.社会工作理论

4. 下列属于教育小组的是( )。

A.户外拓展小组

B.单亲家庭自强小组

C.残疾人维权意识培训小组

D.为毒瘾者提供的“美沙酮治疗小组”

5. 关于沃·威尔士总结的后现代主义的特征，下列说法错误的是( )。

A.后现代是一个告别了整体和统一性的时代

B.后现代是一个彻底的多元化已经成为普遍基本观念的时代

C.后现代的基本经验是相同的知识形态、生活设计、思维和行为方式

D.后现代是人们看待世界的观念发生根本变化的时代

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