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定性研究和定噩研究是社会工作研究的两个范式，在多方面呈现出自身的特点，具体总结 如下 ：
表3- 2- 1 定量研究和定性研究的比较
| 不同角度 | 定量研究 | 定性研究 |
|---|---|---|
| 概念 | 基于实证主义方法论，在严格设计的基础上，采用定量测量工具，收集量化资料，并对此进行统计分析 | 注重具体独特的现象，收集和分析非数字化资料，描述回答者所经历的现实，探索社会关系，从而对个体进行理解、阐释和深度描述 |
| 研究者与研究对象的关系 | 研究设计旨在排除研究者带给研究对象的影响，研究者往往被研究对象视为外人 | 研究者深入研究情境，尽量设法让被研究对象视其为自己人 |
| 研究和理论的关系 | 一般依托某些原理，形成假设，再通过收集资料和分析数据来验证假设 | 不一定要事先设定假设，其理论假设可以在研究过程中逐步形成和完善，其过程发现需要进行抽象的提炼和归纳，才可能达到理论层面 |
| 研究策略 | 演绎法：通过文献回顾和实地探索，归纳提炼出研究问题和研究框架，然后进行研究设计，再依托问卷、量表等工具收集资料，其追求研究资料和研究结论的精确性 | 研究问题、研究计划和研究内容则根据当时当地的情况适当修订，并在资料收集过程中同步分析资料 |
| 资料特征 | 收集和分析量化资料 | 主要获取描述性的、非数字的信息 |
| 结果范围 | 注重研究问题的普遍性、代表性及其普遍指导意义，其研究结论在随机抽样时可以推论 | 注重研究对象，有助于发现研究问题的个别性和特殊性，研究发现并不做推论 |
| 适用范围 | 适用于研究问题已有大量资料、资料收集相对容易、需要探讨变量关系、 宏观层面的大规模的调查与预测等场合 |
适用于不熟悉的社会系统、无权威和不受控制的场景，它需要发现服务对象的主观理念，需要定义新概念和形成新假设，适用于在微观层面对个别事物进行细致、动态的描述和分析 |
命题规律分析
本考点的考查题型既有单选题也有多选题。这一考点是本章的考核重点，以上“考点精讲”部分的知识点是需要考生重点掌握的。考试的一般设问方式是“关于定量研究和定性研究，说法正确的是哪个选项”。因此，考生在复习时，需要重点复习定量研究和定性研究的区别，包括在概念、特点、适用范围上的区别。
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